ARTICLES (1er et 2nd degré)
Ministère de l’éducation nationale : « Inscrivez-vous aux concours de recrutement d’enseignants » jusqu’au 25 novembre 2026
« Les inscriptions aux concours pour devenir professeur d’école, de collège ou de lycée général, technologique ou professionnel, conseiller principal d’éducation ou psychologue de l’Éducation nationale sont ouvertes jusqu’au 25 novembre 2026. […] »
Article mis à jour en octobre 2026 sur le site devenirenseignant.gouv.fr
« Quelle évaluation pour les projets autour du numérique éducatif ? »
« « Pourquoi préfère-t-on évaluer les élèves que les réformes et autres dispositifs ? » demande Bruno Devauchelle dans sa chronique. « Les politiques publiques du numériques éducatifs sont surtout basées sur des discours » relève-t-il, déplorant au passage l’absence de publication de nombreux rapports de l’Inspection générale. […] »
Chronique de Bruno Devauchelle parue dans l’expresso du 2 octobre 2026
« À l’école, oser l’incertitude pour apprendre à penser »
« « Faire expérimenter la démarche d’explorations et d’élaborations, c‘est sortir d’une pédagogie de la soumission aux modes de pensée des disciplines enseignées » expliquent Daniel Gostain, enseignant et Jacques Marpeau, docteur en sciences de l’éducation. Pour eux, cette démarche permet aux élèves d’exercer leur « liberté de penser ». Un jeudi sur deux, ils décortiquent certaines notions pour en faire un sujet de réflexion, pour ouvrir le débat, afin de mettre en relief les enjeux qui découlent de leur utilisation. Aujourd’hui, le mot « élaboration ». […] »
Propos de Jacques Marpeau recueillis par Daniel Gostain paru dans l’expresso du 1er octobre 2026
« Le cercle familial, terrain structurel des violences sexuelles contre les enfants et les adolescents »
« La loi intégrale contre les violences sexistes et sexuelles, examinée à l’Assemblée nationale à compter du 1er octobre, ambitionne notamment de mieux protéger les mineurs. Plus de la moitié des violences sexuelles déclarées par les femmes et les deux tiers de celles déclarées par les hommes se produisent ou débutent avant 18 ans.
Le cercle familial – membres et proches de la famille – constitue un espace structurel de survenue des violences sur les enfants et les adolescents. […] »
Article de Élise Marsicano et Nathalie Bajos paru dans The Conversation le 30 septembre 2026
« « Nous ne pouvons plus nous contenter de réparer le système éducatif précédent » – Interview de François Germinet »
« La transition démographique oblige l’école à regarder au-delà de ses équilibres actuels. François Germinet, professeur à CY Cergy Paris Université, titulaire de la chaire « Prospective, imaginaires et politiques publiques » et président du collectif Le 106, défend une approche qui consiste à explorer plusieurs futurs possibles pour mieux éclairer les décisions d’aujourd’hui. […] »
Propos recueillis par Marie-Caroline Missir […] postées sur le site VersLeHaut
« ÉTUDE – Baisse démographique : comment saisir cette opportunité historique pour l’éducation ? »
« Ce rapport inédit « Baisse démographique : comment saisir cette opportunité historique pour l’éducation ? », co-écrit par Unicef France et VersLeHaut, porte sur les conséquences à tirer, pour les politiques éducatives, d’une chute démographique sans précédent dans notre pays. […] »
Article posté le 30 septembre 2025 sur le site VersLeHaut
« Pôle éducatif de Haute-Saône : de la baisse des effectifs à une nouvelle organisation éducative »
« Avec moins d’élèves vient la question suivante : quelle école voulons-nous pour demain ? La baisse démographique transforme les territoires et les collectivités cherchent à dépasser la seule logique de fermeture de classes. En Haute-Saône, les pôles éducatifs offrent une piste pour repenser l’école et, plus largement, l’offre éducative à l’échelle du territoire. […] »
Article d’Alexanne Bardet posté le 29 septembre 2025 sur le site VersLeHaut
Enseignement catholique : « Léon XIV : le sens au cœur de l’éducation »
« De Paris à Metz en passant par Lourdes, le pape Léon XIV a montré l’importance qu’il attache à l’éducation au fil des prises de parole qui ont jalonné sa visite en France. Le 25 septembre à l’Unesco, c’est la communauté internationale dans son entier qu’il a mise en garde contre les risques de déshumanisation liés aux conflits, aux inégalités et aux nouvelles technologies. Il a aussi insisté sur le rôle de l’éducation et le devoir, pour les adultes, d’être à la hauteur de l’espoir des jeunes générations « qui observent notre action ». […] »
Article paru le 28 septembre 2026 sur le site de l’Enseignement catholique
« Une foule n’est jamais seulement une foule »
« Que disent ces images ? Que viennent chercher celles et ceux qui se déplacent ? Comment comprendre ce que représente un tel rassemblement aujourd’hui ?
Sur LCI, le père Laurent Stalla-Bourdillon, directeur du Service pour les professionnels de l’information, apporte quelques clés de lecture. […] »
Article publié le 28 septembre 2026 par le Père Laurent-Stalla-Bourdillon sur le site du Service pour les professionnels de l’information (S.P.I)
« Informer sur le fait religieux, c’est aussi chercher à comprendre ce que les images ne disent pas. »
« Pourquoi des milliers de personnes se rassemblent-elles pour la venue d’un pape ? Que viennent-elles chercher ? Que signifie, aujourd’hui, une telle mobilisation ?
Invité sur LCI à l’occasion de la messe du pape Léon XIV à Paris, le père Laurent Stalla-Bourdillon, directeur du Service pour les professionnels de l’information, apporte quelques clés de lecture. […] »
Article publié le 28 septembre 2026 par le Père Laurent-Stalla-Bourdillon sur le site du Service pour les professionnels de l’information (S.P.I)
« Loi intégrale contre les violences sexistes et sexuelles : des moyens enfin suffisants ? »
« L’Assemblée nationale examine une proposition de loi intégrale contre les violences sexistes et sexuelles à partir du jeudi 1er octobre.
Elle prévoit notamment la création d’unités spécialisées au sein de la police judiciaire et de juges aux violences sexuelles et intrafamiliales, sur le modèle espagnol.
La question des moyens alloués pourrait être parasitée par des négociations politiques liées au vote du budget. […] »
Article de Gwenaëlle Questel paru dans The Conversation le 30 septembre 2026
« Entretien avec Pierre Périer : « Les attentes à l’égard des enseignants n’ont jamais été aussi élevées » »
« Pénurie de candidats, manque de reconnaissance, conditions de travail dégradées : la crise du métier enseignant touche de nombreux pays. Pierre Périer, sociologue et professeur en sciences de l’éducation, président de la conférence de comparaisons internationales sur le métier d’enseignant alerte : « La pénurie d’enseignants est mondiale et risque de s’aggraver encore dans les années qui viennent. » Un défi majeur car « l’enjeu ne concerne pas seulement les personnels mais le système éducatif dans sa capacité à garantir une qualité de résultats et une équité de l’offre sur l’ensemble du territoire ». Notre entretien avec Pierre Périer. […] »
Entretien réalisé par Djéhanne Gani paru dans l’expresso du 29 septembre 2026
« Frederic Grimaud : « Le combat pour l’école inclusive et celui pour défendre le métier enseignant se rejoignent » »
« « L’inclusion est une opportunité pour élaborer ensemble une école plus juste et plus égalitaire » déclare Frédéric Grimaud. Vingt ans après la loi du 11 février 2005, qui a posé le droit de tout enfant en situation de handicap à être scolarisé au plus près de chez lui, cet engagement pour une école pleinement inclusive reste inachevé. […] »
Entretien réalisé par Djéhanne Gani paru dans l’expresso du 28 septembre 2026
« Un questionnaire de l’éducation nationale sur les violences sexuelles : un outil de repérage, mais peut‑il vraiment entendre les enfants ? »
« En novembre, un questionnaire sur les violences sexuelles sera adressé aux élèves de la maternelle à la terminale.
Conçu par le ministère de l’éducation comme un outil de repérage, peut-il libérer la parole des victimes ?
Le problème se situe souvent au niveau de la réception de cette parole, disent les recherches sur le sujet. […] »
Article de Jeanne Devèze paru dans The Conversation le 27 septembre 2026
« Didier Roy et Mathieu Bartozzi en conférence à Ludovia#FR : Comprendre le fonctionnement de l’IA pour préserver l’acte d’apprendre »
« L’intelligence artificielle peut-elle aider les élèves à apprendre sans apprendre à leur place ? À Ludovia 2026, Didier Roy et Mathieu Bartozzi ont confronté recherches scientifiques, usages en classe et enjeux d’évaluation pour répondre à cette question devenue centrale. Leur constat : l’IA peut soutenir les apprentissages, mais seulement si elle préserve l’effort cognitif, la métacognition et la capacité des élèves à questionner ce qu’elle produit. On vous en dit plus! […] »
Article d’Audrey Miller publié le 24 septembre 2026 sur le site Ecole branchée : enseigner à l’ère du numérique
« Mesurer l’intensité de l’écoanxiété pour prévenir le mal‑être et les risques pour la santé mentale »
« L’écoanxiété n’est pas une pathologie, mais une détresse psychologique liée à la crise environnementale.
Une échelle, développée par la recherche, permet désormais d’en évaluer l’intensité.
En s’appuyant notamment sur cet outil, un rapport récent de l’Agence de la transition écologique (Ademe) dresse le profil des personnes les plus exposées à l’écoanxiété en France. […] »
Article de Pierre-Éric Sutter paru dans The Conversation le 22 septembre 2026
OUTILS ET RESSOURCES PÉDAGOGIQUES (1er et 2nd degré)
« La commande à l’IA : l’IA comme outil d’aide à l’écriture »
« L’intelligence artificielle est accusée d’être un ennemi de la créativité, notamment en matière d’écriture – à juste titre, lorsqu’elle fait « à la place de ». Mais ne peut-on pas en faire un auxiliaire intéressant pour les élèves, grâce à l’ingéniosité pédagogique et didactique de l’enseignant ? Voici quelques exemples d’usages de l’IA en classe qui ont permis à des élèves d’amorcer ou d’améliorer un travail d’écriture. […] »
Article de Pascal Champain paru sur le site des Cahiers pédagogiques le 29 septembre 2026
« Informatique : une machine de Turing à manipuler en ligne »
« Comment fonctionne la machine de Turing ? Cet outil interactif hébergé sur la Forge des communs numériques éducatifs permet aux élèves d’en comprendre le principe en visualisant les états, le ruban et le déplacement de la tête de lecture étape par étape.
« Lancez la machine pour la voir à l’œuvre. À tout moment, vous pouvez avancer pas à pas ou mettre en pause pour regarder de plus près, ou réinitialiser pour recommencer », peut-on lire sur le module en ligne.
Plus d’une douzaine de machines sont proposées en exemple et peuvent être modifiées pour tester différentes entrées. Il est également possible de créer sa propre machine, en définissant son état initial, son symbole vide et sa table de transitions.
L’outil est une adaptation réalisée par Laurent Abbal à partir du projet turing-machine-viz d’Andy Li. »
Article paru dans l’expresso du 29 septembre 2026
« Accompagner un jeune face à l’anxiété, un petit pas à la fois »
« Maux de ventre, peur de se tromper, procrastination, irritabilité… L’anxiété peut se manifester de bien des façons chez les jeunes. Comment les accompagner sans renforcer l’évitement ni chercher à faire disparaître tout inconfort ? Voici quelques pistes tirées d’un atelier du programme HORS-PISTE pour aider les parents à soutenir leur enfant, un petit pas à la fois. […] »
Article de Nicole Arsenault publié le 25 septembre 2026 sur le site Ecole branchée : enseigner à l’ère du numérique
« Des repères pour les usages du numérique à privilégier en classe, selon l’âge et le développement des élèves »
« Un écran pour quoi faire, et à quel âge ? Common Sense Education propose des repères concrets pour choisir les usages du numérique et de l’IA à privilégier de 5 à 18 ans. Le fil conducteur : partir des apprentissages et garder l’élève aux commandes de sa réflexion. À découvrir ici ! […] »
Article de Stéphanie Dionne publié le 28 septembre 2026 sur le site Ecole branchée : enseigner à l’ère du numérique
« Un assistant pédagogique sur mesure ? Créer son propre robot conversationnel pour gagner du temps »
« Créer un assistant d’intelligence artificielle qui connaît déjà son contexte de classe, ses objectifs et ses préférences pédagogiques peut faire gagner un temps précieux. À Ludovia, un atelier de l’École branchée récompensé d’un prix coup de cœur a montré comment passer de requêtes génériques à un agent personnalisé capable de préparer des activités, différencier des contenus ou structurer des évaluations. Le tout avec une méthode simple, des consignes précises et des garde-fous pour protéger les données des élèves. […] »
Article de Stéphanie Dionne publié le 23 septembre 2026 sur le site Ecole branchée : enseigner à l’ère du numérique
« Les Trophées Education en action récompensent les initiatives des équipes éducatives au service de la réussite des élèves » Inscriptions jusqu’au 30 novembre 2026
« GMF et VersLeHaut créent les Trophées Education en action pour mettre en lumière les projets portés par les professionnels de l’éducation qui, chaque jour, font grandir les élèves et transforment la vie des établissements scolaires. Destinés à valoriser les initiatives inspirantes menées dans les écoles, collèges et lycées, ces trophées récompensent des actions concrètes en faveur de l’inclusion, du bien-être, de l’égalité des chances et de l’accompagnement de tous les élèves vers leur avenir. […] »
Article posté sur le site de la GMF [Dernière consultation le 2 octobre 2026]
« Explainpaper. Comprendre des articles de recherche complexes grâce à l’IA »
« ExplainPaper est un autre nouveau service prometteur qui va quelque peu changer la donne pour tous ceux qui ont besoin de comprendre des articles de recherche pointus mais trouvent que c’est parfois mission impossible.
Grâce à l’intelligence artificielle, ExplainPaper rend accessibles en quelques minutes seulement des articles réservés aux experts. Une utilisation de l’IA maline qui permet d’approfondir et d’encourager à aller plus loin plutôt que de prémâcher. […]
Côté prix, la version gratuite reste généreuse. Les explications de passages surlignés sont illimitées, tout comme les questions de suivi. Il faut simplement créer un compte, sans carte bancaire. L’interface est en anglais, mais vous pouvez demander vos explications en français. […] »
Article de Fidel Navamuel mis à jour le 1er octobre 2026 sur le site « Les OutilsTice : Les outils numériques pour l’éducation »
« Pairdrop. Une solution simple et rapide pour transférer des fichiers entre appareils »
« Pairdrop est une application en ligne conviviale et ultra pratique pour transférer des fichiers en toute simplicité entre deux appareils. Que vous utilisiez un ordinateur portable Windows, un Mac, un téléphone Android, un iPhone sous iOS ou un système Linux, Pairdrop fonctionne sur toutes les plateformes et appareils à partir d’un simple navigateur. […]
PairDrop est une application web gratuite et open source qui simplifie les transferts de fichiers entre deux appareils même s’ils n’ont pas le même système d’exploitation. Elle tourne directement dans votre navigateur, sans qu’aucune installation ne soit nécessaire. […] »
Article de Fidel Navamuel mis à jour le 30 septembre 2026 sur le site « Les OutilsTice : Les outils numériques pour l’éducation »
« Nuit du Code 2027 : la 11ᵉ édition du marathon de programmation est lancée »
« Vous avez repéré une plage de deux ou trois heures dans votre emploi du temps de printemps et l’envie de faire coder vos élèves pour de vrai, pas juste avec un exercice fermé sur un cahier ? C’est exactement le créneau que vise la Nuit du Code 2027, le marathon de programmation qui réunit chaque année des dizaines de milliers d’élèves francophones autour d’un seul défi : fabriquer un jeu vidéo en une poignée d’heures.
La 11ᵉ édition, celle de l’année scolaire 2026-2027, vient d’ouvrir ses inscriptions. […] »
Article de Fidel Navamuel mis à jour le 30 septembre 2026 sur le site « Les OutilsTice : Les outils numériques pour l’éducation »
Ministère de l’éducation nationale : « L’éducation à la cybersécurité » du 1er au 31 octobre 2026
« Sensibiliser les élèves et les personnels de l’éducation nationale à la sécurité numérique constitue un défi essentiel dans le monde d’aujourd’hui. Les programmes scolaires intègrent dès l’école les enjeux de cybersécurité pour préparer les élèves à devenir des citoyens responsables. Le Cybermois se déroule du 1er au 31 octobre. […] »
Article paru le 1er juillet 2026 sur le site education.gouv.fr
« Trois-Rivières : un jeu vidéo pour parler des coulisses du numérique à l’école »
« Et si on parlait des impacts cachés du numérique avec les élèves… en jouant ? Trois-Rivières est un drôle de jeu vidéo d’action‑aventure, gratuit et jouable directement dans le navigateur, qui tente de sensibilise aux impacts environnementaux et sociaux de la fabrication des équipements numériques.
Pensé pour un large public à partir de 11 ans, il offre une expérience d’environ 30 minutes qui tient dans une séance de cours ou un atelier en médiathèque. […] »
Article de Fidel Navamuel mis à jour le 12 mai 2026 sur le site « Les OutilsTice : Les outils
1er DEGRÉ
« Les 5050 bougies de la vieille dame »
« À partir d’une petite énigme, comment accompagner les élèves dans la recherche d’une solution ? N’en déplaise aux détracteurs d’une pédagogie de la découverte, voici l’exemple d’une séquence bien conçue, permettant à chaque élève de cheminer à son rythme vers la résolution et incluant une indispensable phase de métacognition. […] »
Article de David Sire paru sur le site des Cahiers pédagogiques le 1er octobre 2026
« Direction d’école : « Moi, je réponds toujours au téléphone » »
« Sophie et Laurent sont tous les deux en poste en direction dans une école élémentaire. Lors d’un entretien croisé, ils regardent une vidéo tournée dans le bureau de Sophie. Une mère d’élève est assise face à elle et lui parle des difficultés rencontrées par son fils. Le téléphone de l’école sonne et Sophie prend la décision de décrocher et répond. […] »
Article de Frédéric Grimaud paru dans l’expresso du 30 septembre 2026
2nd DEGRÉ
« [Portrait vidéo] Professeur d’Histoire-géo : « La carrière d’un enseignant, ce n’est pas 42 ans dans une salle de classe. Il y a énormément d’opportunités » »
« Difficultés, satisfactions ou encore moment le plus drôle de sa carrière… Pierre Matheron, professeur d’histoire-géographie en détachement, se livre sur son métier. Portrait. […] »
Article de Fériel Boudjelal paru le 2 octobre 2026 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation
« Le ministre s’adresse aux chef.fes d’établissement : appel au dialogue, consultation en ligne des lycéen.nes »
« Les lycéennes et lycéens seront consultés le 5 octobre annonce le ministre Geffray. Dans un courrier adressé jeudi 1er octobre aux chef.fes d’établissement, le ministre de l’Éducation nationale Edouard Geffray leur demande de renforcer le dialogue avec les élèves mobilisés. Une consultation en ligne sera lancée lundi 5 octobre. En cas de menace pour la sécurité ou de rupture de la continuité du service public, les établissements pourront fermer dès vendredi. […] »
Article de Djéhanne Gani paru dans l’expresso du 2 octobre 2026
« FCPE : « On ne peut pas demander aux jeunes de s’engager tout en exigeant qu’ils restent silencieux »
« Que pense la FCPE nationale de la mobilisation des lycéennes et lycéens ? « On ne peut pas demander aux jeunes de devenir des citoyens engagés – car cet engagement est valorisé dans Parcoursup ! –, tout en leur donnant le sentiment que leur parole ne sera entendue qu’à condition de rester silencieux ».
Inclusion, lutte contre les inégalités, soutien parental, décret d’exclusion d’un élève… Le Café pédagogique a rencontré la présidente de la FCPE, Anne-Charlotte Rossi, pour faire un tour d’horizon sur l’actualité, ses priorités pour cette année électorale, ses positions sur les résultats PISA, ses attentes. « L’école et les familles ne sont pas deux camps face à face. Nous avons le même objectif : permettre aux enfants de grandir, d’apprendre et de se construire dans les meilleures conditions possibles ». […] »
Propos recueillis par Djéhanne Gani parus dans l’expresso du 2 octobre 2026
« Les frais d’inscription en BTS et prépa abandonnés par le gouvernement après les mobilisations lycéennes »
« Le gouvernement va renoncer à faire payer l’inscription en CPGE et STS, pour ne pas attiser les mouvements de protestation des lycéens et étudiants. […] »
Article d’Elsa Doladille paru le 2 octobre 2026 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation
« Blocage des lycées : ouverture d’une plateforme pour recueillir les revendications des élèves »
« Dans le cadre des récentes mobilisations de lycéens, le ministre de l’Education nationale Edouard Geffray a annoncé le lancement prochain d’une « grande plateforme de concertation » pour permettre aux élèves de s’exprimer. […] »
Article d’Elsa Doladille paru le 1er octobre 2026 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation
« Mon orientation en ligne : une ressource ONISEP pour accompagner la réflexion des élèves »
« Mon orientation en ligne, service gratuit de l’Onisep, prolonge et complète l’accompagnement proposé par les équipes éducatives aux élèves de collège et de lycée en matière d’orientation scolaire et professionnelle. […] »
Article paru dans l’expresso du 2 octobre 2026
« Un barrage contre le numérique »
« Souvenons-nous des personnages de Marguerite Duras tentant vainement d’ériger un « barrage contre le Pacifique » : s’agirait-il désormais, au nom de la préservation de la lecture, d’en construire contre le numérique lui-même ? Car en 2026, dans les pamphlets et les médias, depuis les conversations de comptoir jusqu’au sommet de l’Education nationale, la volonté dominante est d’interdire les écrans et d’imposer les livres. Dans ce contexte agité, encore plus par PISA ou par la collision entre l’IA et la « littérature », la Fondation Jean Jaurès publie un rapport d’Arthur de Grave et Diana Filippova : La République des lecteurs, Pour en finir avec la mort du livre. A défaut d’y trouver des « solutions » qui relèvent de la pensée magique, on en retiendra une invitation à préférer désormais la réflexion et l’action aux lamentations. Et si on dépassait enfin cette panique collective face au « déclin de la lecture » qu’instrumentalisent les adultes pour stigmatiser les jeunes et les réactionnaires pour condamner le numérique ? Et si, à l’Ecole aussi, on ouvrait des horizons ? […] »
Article de Jean-Michel Le Baut paru dans l’expresso du 28 septembre 2026
Collège : « EMI : Quand des 5e donnent un visage aux travailleur·ses de l’IA »
« Comment développer chez les élèves la conscience du système d’exploitation, sociale et environnementale, sur lequel repose le développement de l’intelligence artificielle ?
Professeur documentaliste au collège les 1000 étangs à Melisey, Raphaël Heredia a guidé ses élèves de 5e dans un passionnant projet TraAM.
Objectif : les amener à concevoir un jeu de société de type « Qui est-ce ? » pour donner un visage aux travailleurs et travailleuses invisibles de l’IA (vérification, modération, collection de données, création d’images ou de musiques d’entrainement, extraction de minerais, fabrication de puces et de semi-conducteurs, surveillance des systèmes de refroidissement etc.). […] »
Article de Jean-Michel Le Baut paru dans l’expresso du 28 septembre 2026
« Il était une fois la fée Morgane au collège »
« Dans l’Hérault, au collège Emmanuel Maffre-Baugé de Paulhan, les 5es de Claire Pavy ont mené un beau projet pédagogique autour de la figure de la sorcière. Accompagné par le dessinateur Eric Hübsch, le groupe a réécrit et illustré l’histoire de la fée Morgane telle que la relate Claudine Glot dans son roman jeunesse Il était une fée… Morgane. Eclairages sur un projet créatif, inclusif, réflexif… […] »
Propos recueillis par Jean-Michel Le Baut parus dans l’expresso du 28 septembre 2026
Enseignement catholique : « Digiteach : l’art d’enseigner l’art avec Erasmus+ »
« Destiné aux collèges et aux lycées, Digiteach est un projet européen Erasmus+ coordonné par RenaSup qui facilite la découverte d’œuvres d’art par des parcours éducatifs appuyés sur des outils numériques. Le 23 septembre dernier, à l’Institution Saint-Dominique de Neuilly-sur-Seine (92), le meeting final clôturait plusieurs années de coopération entre six pays. […] »
Article paru le 28 septembre 2026 sur le site de l’Enseignement catholique
« Olympiades de biologie : les lycéens invités à expérimenter » avec pour thème 2026-2027 : « L’énergie, c’est la vie ! »
« Les Olympiades nationales de biologie sont de retour avec pour thème 2026-2027 : « L’énergie, c’est la vie ! ». Ce concours invite des groupes de 2 à 4 élèves à conduire un projet de recherche comportant au moins une expérimentation.
« Les Olympiades Nationales de Biologie sont ouvertes sur la base du volontariat à tous les lycéens, de seconde, de première et de terminale de la série générale ainsi qu’aux élèves des séries technologiques STL et ST2S de l’enseignement public et privé sous contrat ainsi que ceux appartenant aux établissements du réseau de l’AEFE. Le concours est également ouvert aux élèves des lycées agricoles », précise le ministère. […] »
Article paru dans l’expresso du 29 septembre 2026
« C’est quoi, réussir sa première année post‑bac ? »
« Les jeunes de 18-19 ans ressentent une forte pression à ne pas « se tromper » dans leur orientation post-bac. Dans l’imaginaire collectif français, une trajectoire non linéaire est perçue comme un échec.
Le narratif du « décrochage » peut aussi s’expliquer par la manière dont les pouvoirs publics perçoivent le coût de ces trajectoires. […] »
Article de Carine Mira paru dans The Conversation le 28 septembre 2026
« Repas à un euro dans les restaurants universitaires : il fallait penser à la logistique avant »
« La généralisation du repas à un euro accroît la fréquentation de restaurants universitaires déjà fortement sollicités.
Servir davantage de repas à l’heure du déjeuner suppose d’adapter toute la chaîne logistique des Crous.
L’enjeu ne se limite donc pas au financement de la mesure, il réside aussi dans la capacité à absorber la demande supplémentaire. […] »
Article de Gilles Paché paru dans The Conversation le 28 septembre 2026
Bac général : « Les Archives HGGSP »
« Tous les sujets HGGSP du Baccalauréat organisés pour enseigner, réviser et progresser […] »
In https://archiveshggsp.laclassedhistoire.fr/ [Dernière consultation le 2 octobre 2026]
Ministère de l’éducation nationale : « Le César des Lycéens » Inscriptions jusqu’au 16 octobre 2026
« Aux prix prestigieux qui font la légende des César s’ajoute depuis 2019 un César des Lycéens, remis à l’un des films nommés dans la catégorie « Meilleur Film ». Le prix s’adresse aux élèves de terminale. Les candidatures sont ouvertes jusqu’au 16 octobre 2026. […] »
Article paru le 25 septembre 2026 sur le site education.gouv.fr
PARU AU JOURNAL OFFICIEL (JO), AU BULLETIN OFFICIEL (BO)
Arrêté publié dans le Journal Officiel n°0229 du 2 octobre 2026 –
modifiant l’arrêté du 22 septembre 2026 autorisant au titre de l’année 2027 l’ouverture du concours externe et du troisième concours d’accès à des listes d’aptitude aux fonctions de maître dans les établissements d’enseignement privés sous contrat du second degré (CAFEP-CAPES, CAFEP-CAPEPS CAFEP-CAPET, CAFEP-CAPLP, troisième CAFEP-CAPES)
Arrêté du 30 septembre 2026
Arrêté publié dans le Journal Officiel n°0229 du 2 octobre 2026 – modifiant l’arrêté du 22 septembre 2026 autorisant au titre de l’année 2027 l’ouverture du concours externe du certificat d’aptitude au professorat d’éducation physique et sportive (CAPEPS) pour le recrutement de professeurs d’éducation physique et sportive
Arrêté du 30 septembre 2026
Arrêté publié dans le Journal Officiel n°0229 du 1er octobre 2026 – modifiant l’arrêté du 13 avril 2012 fixant la rémunération des intervenants participant à titre d’activité accessoire à des activités liées au fonctionnement de jurys d’examens conduisant à la délivrance de diplômes ou certificats relevant du ministre chargé de l’éducation nationale
Arrêté du 22 septembre 2026
Note de service publiée dans le Bulletin Officiel n°37 du 1er octobre 2026 – Baccalauréat général et technologique – Calendrier 2027 des épreuves du baccalauréat français international et des épreuves relatives à la délivrance simultanée du baccalauréat et d’un diplôme étranger
Note de service du 21-9-2026 (NOR : MENE2624026N)
Note de service publiée dans le Bulletin Officiel n°37 du 1er octobre 2026 – Sections binationales bachibac – Programme limitatif de l’épreuve écrite de langue et littérature espagnoles pour la délivrance simultanée du baccalauréat général et du diplôme du bachillerato – Sessions 2028 et 2029
Note de service du 7-9-2026 (NOR : MENE2622323N)
« Concours enseignants 2027 : inscriptions et dates des concours »
Le Journal officiel du jour indique de nombreuses dates des concours de l’Education nationale. CAPES, CAPET, CAPEPS, CAPLP, agrégation, CPE et PsyEN et concours de l’enseignement privé sous contrat sont également concernés. Cette session sera particulière avec la coexistence de concours externes organisés à titre transitoire dans le cadre de la réforme du recrutement et des autres voies de concours. Des textes spécifiques concernent également Mayotte et la Polynésie française. […] »
Article paru dans l’expresso du 30 septembre 2026
Arrêté publié dans le Journal Officiel n°0228 du 30 septembre 2026 – relatif aux modèles de diplôme du baccalauréat général et du baccalauréat technologique
Arrêté du 9 septembre 2026
Arrêté publié dans le Journal Officiel n°0228 du 30 septembre 2026 – fixant le modèle du diplôme national du brevet
Arrêté du 9 septembre 2026
Arrêté publié dans le Journal Officiel n°0228 du 30 septembre 2026 – fixant les modèles de diplômes professionnels
Arrêté du 9 septembre 2026
RAPPORTS, ETUDES, THESES, REVUE…
« « Enseigner l’Europe sert à rapprocher les uns des autres » »
« L’Europe n’est ni une forteresse ni un modèle parfait. Elle évolue autour de valeurs partagées. Comment enseigner cette Europe vivante, contradictoire et inspirante ? Comment donner aux élèves les outils d’une citoyenneté européenne ouverte et critique ? C’est l’objet du dossier du n° 607 des Cahiers pédagogiques, « Enseigner l’Europe », dont les coordinatrices, Mélanie Horwitz et Nathalie Samy, nous donnent ici un aperçu des enjeux et des articles à découvrir. […] »
Article de Cécile Blanchard paru sur le site des Cahiers pédagogiques le 30 septembre 2026
« Panorama statistique des personnels de l’enseignement scolaire 2025-2026 »
« Édité par la DEPP, le « Panorama statistique des personnels de l’enseignement scolaire » est un ouvrage annuel de référence fournissant une vision à la fois globale et détaillée de la situation des personnels du ministère de l’Éducation nationale. […] »
In Panorama statistique des personnels de l’enseignement scolaire 2025-2026 [Dernière consultation le 2 octobre 2026]
COLLOQUES, SEMINAIRES, WEBINAIRES…
« Journée Jean Zoro : l’EPS entre santé, bien-être… et « bien-devenir » » le samedi 10 octobre 2026 de 9h à 18h à l’Université Sorbonne Paris Nord (Bobigny)
« La dixième Journée Jean Zoro se tiendra le samedi 10 octobre 2026, de 9h à 18h, à l’Université Sorbonne Paris Nord (Bobigny). Face à l’importance croissante de la santé et du bien-être à l’école, elle interrogera le rôle de l’éducation physique et sportive : viser le confort immédiat, ou ce que Philippe Meirieu appelle « le bien-devenir », tourné vers l’émancipation ?
Isabelle Queval, Jean Saint-Martin, Jérôme Guinot, Serge Testevuide, François Potdevin, Vincent Cano, Bruno Cremonesi et Guillaume Dietsch interviendront, Jean-Marc Serfaty sera le grand témoin. Rendez-vous ouvert aux enseignants, chercheurs et formateurs, dans l’esprit de l’association, qui fête ses quatre-vingt-dix ans. Plus d’informations »
Article paru dans l’expresso du 1er octobre 2026
EXPOSITIONS, SPECTACLES…
« De la sueur, de l’audace, du génie au Musée des Arts et Métiers »
« Le musée des Arts et Métiers invite, jusqu’au 1er août 2027, petits et grands à partir de 7 ans, à une expérience immersive au cœur de la statue de la Liberté.
Du haut de ses 46,05 mètres, elle trône sur toute la baie de Manhattan. Ce monument n’est pas seulement l’icône de New-York et des États-Unis, il est aussi un chef-d’œuvre d’ingéniosité… à la française. Aujourd’hui symbole de l’Amérique, la statue de la Liberté a d’abord été pensée par l’artiste français Auguste Bartholdi comme un geste politique célébrant la République. […] »
Article paru dans l’expresso du 1er octobre 2026
« Le 18 juillet 1866, le préfet Haussmann signe le décret ordonnant la création d’un musée dédié à l’histoire de Paris. Les 2,3 et 4 octobre 2026, le musée Carnavalet propose une programmation culturelle et festive pour célébrer ses 160 ans. […] »
Article paru dans l’expresso du 28 septembre 2026
