Dates de la formation

• Le 11 décembre

• Le 22 janvier

• Le 29 avril

Durée de la formation :

12h
de formation

Modalité d'organisation :

Formation en présentiel

Lieu de la formation :

ISFEC ÎLE-DE-FRANCE - 75006 PARIS

Effectifs :

De 10 à 20 stagiaires

Chiffres / Taux de satisfaction :

Nouvelle offre de formation 2026-2027

Pré-requis :

Aucun pré-requis demandé

Contexte :

Comment tirer parti des outils numériques et de l’IA pour être plus efficients dans notre enseignement ? Cette formation a pour but de lister les outils numériques à disposition des professeurs de mathématiques et de leurs élèves et de les mettre en pratique.

Programme :

Objectifs :

A l’issue de la formation, en situation professionnelle, la personne sera à même :
– d’identifier les ressources numériques à sa disposition
– d’intégrer le numérique aux apprentissages de ses élèves, en lien avec les mathématiques
– de construire et d’animer des séquences d’enseignement utilisant les outils numériques au regard des attendus des programmes et en s’appuyant sur la démarche expérimentale.

Contenus :

Les différents outils numériques à disposition et leur mise en place en cours de mathématiques.
L’I.A. au service des enseignants.
Mise en place d’un protocole expérimental sur l’utilisation du numérique en cours.
Intégration du numérique pour développer les compétences mathématiques : calculer, communiquer, raisonner, chercher, représenter.

Méthodes / Démarches mobilisées :

A partir des pratiques numériques déjà connues ou utilisées par les participants, la formation alternera des temps d’échange de pratiques entre pairs, des apports théoriques et des mises en pratique dans le cadre de l’enseignement en mettant en place une démarche expérimentale en cours.

Compétences visées :

Compétences liées au référentiel métier de l’enseignant :
C3 Connaître les élèves et les processus d'apprentissage
C4 Prendre en compte la diversité´ des élèves
C5 Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
C6 Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
C9 Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier
C14 S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel
P1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
P3 Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité´ des élèves
P4 Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves

Évaluation - Au cours de la formation :

Suivi intersession par mail ; Suivi du protocole d’expérimentation ; Bilan de l’expérimentation.

Intervenant(s) :

Céline DOUHERET est professeur de mathématiques dans le 2nd degré. Formatrice à l'ISFEC Île-de-France, elle met son expertise au service de la formation des enseignants.

Accessibilité:

Tout besoin d’adaptation est étudié sur demande faite par courriel auprès du référent handicap. Consulter cette page.