Le 2 février
Le 17 mars
12h
de formation
Formation en présentiel
ISFEC ÎLE-DE-FRANCE - 75006 PARIS
De 8 à 20 stagiaires
Aucun pré-requis demandé
Il s’agit de développer ses compétences sur le numérique afin de proposer des activités aux élèves leur permettant d’apprendre autrement sur des supports attractifs. L’élève est au cœur de son apprentissage en suivant une démarche active pour dépasser ses difficultés.
Réactualiser ses pratiques pédagogiques et didactiques
Mettre à jour ses connaissances en histoire et en géographie
Concevoir et réaliser une séquence originale dans laquelle les élèves utilisent des supports innovants, numériques ou non, en histoire ou en géographie pour mieux s’approprier les compétences travaillées
Développer sa créativité enseignante au service d’un objectif pédagogique
Jour 1
Mise au point sur les notions et les connaissances en histoire ou en géographie
Nouveautés de la recherche
Nouvelles notions
Évolutions des notions et des manières de les enseigner en lien avec la progression annuelle
Travailler sur des supports différents avec les élèves
Tâche complexe, mises en situation… comment travailler différemment en lien avec les nouvelles compétences
Jour 2
3H sur Canva : S’approprier les principales fonctions de Canva en vue de créer des activités transposables réalisées par les élèves ensuite en classe. Travail en binôme
3H sur Géoportail, Géoimage et Google Earth : Comprendre et s’approprier les différentes possibilités offertes par ces interfaces. Proposer en binôme une production réexploitable dans une de ses classes.
Réflexion et recul sur sa pratique professionnelle
Mise en situation pour comprendre les enjeux
Démarche de co-construction en binôme :
– Présentation générale de l’outil et de ses possibilités
– Manipulation des enseignants pour comprendre les différentes possibilités offertes.
– Recherche en binôme de tâches à proposer aux élèves
– Mise en commun pour enrichissement ou remédiation
Compétences liées au référentiel métier de l’enseignant :
C4- Prendre en compte la diversité des élèves.
C6- Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
C9- Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier
C14- S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel.
P1. Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
P3. Construire, mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves.
P4 Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves.
Adresse mail formateur transmise aux stagiaires pour suivi intersession
Louis OLIVIER et Marion DELATTRE sont des professeurs agrégés d'histoire géographie. Formateurs à l'ISFEC Île-de-France, ils mettent leur expertise au service de la formation des enseignants.
Tout besoin d’adaptation est étudié sur demande faite par courriel auprès du référent handicap. Consulter cette page.
Financement pris en charge par Formiris.
FormirisPas de prise en charge.
OpcaliaPas de prise en charge.
Fonds propres12h
de formation
En présentiel
Contacts
Responsable pédagogiqueCatherine PRALLONG, responsable du déploiement de la Formation Continue
Assitant(e) de formation
Mathilde TEXIER
m.texier@isfec-idf.net
Lieu de la formation : ISFEC ÎLE-DE-FRANCE – 75006 PARIS
Effectifs : De 8 à 20 stagiaires
Taux de satisfaction :
Aucun pré-requis demandé
Il s’agit de développer ses compétences sur le numérique afin de proposer des activités aux élèves leur permettant d’apprendre autrement sur des supports attractifs. L’élève est au cœur de son apprentissage en suivant une démarche active pour dépasser ses difficultés.
Réactualiser ses pratiques pédagogiques et didactiques
Mettre à jour ses connaissances en histoire et en géographie
Concevoir et réaliser une séquence originale dans laquelle les élèves utilisent des supports innovants, numériques ou non, en histoire ou en géographie pour mieux s’approprier les compétences travaillées
Développer sa créativité enseignante au service d’un objectif pédagogique
Jour 1
Mise au point sur les notions et les connaissances en histoire ou en géographie
Nouveautés de la recherche
Nouvelles notions
Évolutions des notions et des manières de les enseigner en lien avec la progression annuelle
Travailler sur des supports différents avec les élèves
Tâche complexe, mises en situation… comment travailler différemment en lien avec les nouvelles compétences
Jour 2
3H sur Canva : S’approprier les principales fonctions de Canva en vue de créer des activités transposables réalisées par les élèves ensuite en classe. Travail en binôme
3H sur Géoportail, Géoimage et Google Earth : Comprendre et s’approprier les différentes possibilités offertes par ces interfaces. Proposer en binôme une production réexploitable dans une de ses classes.
Réflexion et recul sur sa pratique professionnelle
Mise en situation pour comprendre les enjeux
Démarche de co-construction en binôme :
– Présentation générale de l’outil et de ses possibilités
– Manipulation des enseignants pour comprendre les différentes possibilités offertes.
– Recherche en binôme de tâches à proposer aux élèves
– Mise en commun pour enrichissement ou remédiation
L’ISFEC Île-de-France bénéficie des équipements et des matériels pédagogiques : des salles de cours informatisées et connectées équipés de vidéoprojecteur, de matériels audio, d’un accès internet très haut débit …
étape 1
Important ! Prendre contact avec son chef d’établissement et lui demander de procéder à la validation de son départ en formation sur formiris.org.
Attention, les inscriptions se clôturent 7 jours avant le début de la formation.
étape 2
Formiris génère la liste des stagiaires inscrits, et la communique à l’ISFEC Île-de-France, 6 jours avant le début de la formation.
Les formations financées par Formiris n’ouvrent qu’à partir d’un seuil minimum d’inscrits.
Les candidats sont toujours prévenus de l’ouverture ou de l’annulation de la formation.
étape 3
L’ISFEC Île-de-France envoie les convocations aux stagiaires inscrits 5 jours avant la formation.
étape 1
Télécharger la fiche formation en cliquant sur le bouton « Télécharger la fiche », puis la faire signer et tamponner par votre chef d’établissement
étape 2
Remplir le formulaire d’inscription ci-dessous et y déposer la fiche formation dûment complétée
étape 3
Si la formation atteint le nombre minimum d’inscrits pour ouvrir, l’ISFEC enverra par mail à votre chef d’établissement une convention de formation, afin qu’il puisse valider définitivement votre départ en formation et faire une demande de prise en charge auprès d’AKTO – réseau OPCALIA.
étape 4
Vous recevrez une convocation, par mail, 6 jours avant le 1er jour de formation
Une sélection d’offres en lien avec cette formation.